2015年下半年事业单位综合应用能力：反学校的乡村少年

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　　【背景链接】

　　中国西部农业县芥县最为偏远的一所农村学校“云乡学校”，进行三个月的驻村研究和后续跟踪。其研究发现，学生们普遍存在“反学校”文化。乡间少年对底层学校中的教师，更多的是“瞧不起”;以递纸条、走神、睡觉等方式对抗课堂教学的少年越来越多……

　　【徐州华图解析】

　　“反学校”现象的存在，很容易让人想起那个流行的说法——“农村子弟已不再信仰读书改变命运”。果真如此吗?诸如云乡学校的情况，也许确实能支持该结论;但同时应该看到，很多农村学校的学生仍以“玩命学习”的姿态，一次次取得了极佳的考试成绩。两相比照不难发现，所谓的农村教育，同样有着鲜明的地域差异。

　　偏低的升学率，导致学生早早觉得“升学无望”。于是，他们自我放弃、虚耗时间，从而果真到最后“无法升学”。令人遗憾的是，这一现象在不少乡村学校均有存在。

　　乡村少年的“反学校”现象，根源还在于，学校生活未能成为一种有竞争力的人生选择。而要改变这种尴尬的状态，无疑需要更实际和具体的努力。

　　比如说，教育资源的分配更多向农村倾斜;从教育科学的角度，重新寻找农村教学的方法论。除此以外，我们同样有义务提供有别于传统“升学进城”模式的替代性方案，来给农村孩子提供多元、开放的机会通道。

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