大学生是新生的力量，朝气蓬勃。颜元叔说过“关在家里的人，可能变得偏执；踏上社会的人，可能向现实低头。大学校园里培养出来的人，应该比较开豁，比较有抱负，有襟怀，他们好像是同一个道出修行过来的人，走入人间，眼睛里闪出一式的青碧火星”。但是让人无法理解的是很多“有抱负，有襟怀”的大学生执意放弃星空下的平原，千军万马去挤“公考”这座独木桥。
追根溯源，哪怕是翻开历史的书页也不难找到这其中的答案。中国是一个苦难的国家，中国人似乎与生俱来就有一种居安思危的意识，这种意识甚至代代相传，尤其在经历过金融危机的洗礼后，人们未雨绸缪的意识就更加强烈了，而“公务员”意味着稳定，无论外部环境如何都能旱涝保收，它成了经济动荡的日子里人们寻求慰藉的一根稻草，然而“稻草”少，想要抓到的人太多，这便衍生了全国高学历人才竞争最激烈的阵地。
诚然，受过高等教育的人加入公务员队伍或许能让我们看到中国政府未来的希望，但同时这般现象折射出当下的年轻人缺乏勇气：缺乏直面挑战的勇气，缺乏忍受挫折的勇气，缺乏自我创新的勇气。中国有句俗话“棒打出头鸟”，有些年轻人宁愿跟在人后唯唯诺诺，也不愿意做“第一个吃螃蟹的人”，他们惧怕挑战失败后遭受流言蜚语，陷入众口铄金的窘迫境地，但请不要忘了，近半个世纪前的中国的首批核专家们， 做着一项举世瞩目的事业，他们面临的是财政紧张、设备奇缺、资料空白的艰难处境， 但他们硬是用手计算出了中国的第一颗原子弹、氢弹，谁又能否定他们日后的成功呢？在经历着知识爆炸的社会，“创新”不是一句空话，创新的实现需要更多年轻人的力量。一个家庭培养一个大学生并不容易，年轻人应该有长远的眼光，能预见未来什么样的征途可以越走越远，而不是过早地让自己走进一条窄巷子。国家培养一个大学生更不是希望他们从出校门的那天起就躺在政府的怀抱里，由政府负责他们生老病死的全部，国家需要的是大学生用智慧创造出新的价值，逐渐挑起祖国建设的大梁。
年轻的这一代人终将是国家建设的中坚力量，就招来报考人员的怨声载道。如果将这些条件与过去长征的艰苦相比，与现在农民工的辛劳相比，根本不值一提，说到底是有些年轻人惰于奉献的思想在作怪，那么谁来为这思想买单？现存的教育体制也许就是这其中最大的帮凶。早在两千五百年前，我国教育家孔子就注重德育的培养，《论语.述而》说：“子以四教，文、行、忠、信”，而当下的教育却将“文”作为教育的最终甚至是唯一目的，恨不能培养出一个今天得菲尔兹奖，明天得茅盾文学奖的全才，却忽略了对一个人品格的培养和灵魂的塑造。特蕾莎修女没有高深的知识却得以与爱因斯坦共同成为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的的获奖者；南丁格尔没有高深的知识却以“提灯女神”的精神享誉全球，她们都以自身品格的魅力深入人心。历史的长河流过几千年才出一个牛顿，又流过几百年才出一个爱因斯坦。穆旦有诗云“我所有的努力不过是完成了平凡的生活”。我们中的大多数终其一生只是平凡的角色。蛮宇的华丽，有星体得陪衬；星球的广袤，有地界的拼贻；襟国的强盛，有品质的鹜起。因此无论是从个人的角度还是整个国家的角度，我们的教育都到了该反省自身本源问题的时候。
年轻人，你正是在最美的时刻，应尽情享受人生这场宴会，尝遍所有的味道，即便经历的是苦涩那也将是你垂垂老去的日子里津津乐道的美味。年轻人，带上你的勇气，带上你奉献的精神，去体验多彩的世界，也许，直到那时，你才能明白公务员这个“金饭碗”的“含金量”。
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